Публикации по теме «День знаний» (241-260)

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Томила нарисовала тайфун, разбушевавшийся не на шутку.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Илья изобразил разные по силе ветры.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Настю впечатлил рассказ о пылевой буре и она ее нарисовала. Еще она изобразила человека, который вместо того, чтобы убегать снимает все на телефон. Он обречен. Нужно ценить свою жизнь больше, чем красивые моменты.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Милана нарисовала резкую смену ветра от слабого ло урагана.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Арина нарисовала грозу и дождь, которые способствовали зарождению самого опасного природного явления- смерча.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Георгий нарисовал пингвина, удивленно наблюдающего за ледяным штормом, бушующем над водой....

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Даша нарисовала разные ветры, о которых узнала на уроке.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Софья изобразила шторм в море.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Тимофей впечатлился и нарисовал самое сильное стихийное бедствие- ураган категории номер 5. Страх какой!

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Варя нарисовала разные ветры: от штиля до урагана.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Алиса нарисовала смерч во всей его красе, а в центре- самое спокойное место- глаз бури.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Миша нарисовал пруд с раками, который попался на пути урагана. Ураган выпил пруд вместе с его обитателями. Бедные раки......

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Влад нарисовал все ветры, о которых услышал. Штиль, слабый, сильный ветер и ураган.

На этой неделе мы с детьми изучали силу ветра и особое внимание уделили таким ветрам, как тропические циклоны и смерчи. Мы узнали много нового и интересного, а затем отразили это в своих рисунках. Андрей нарисовал страшный смерч и все его страшные последствия.

Роза выполнена из бисера в технике параллельного плетения на проволоке.Ваза декорирована бисером.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Милана нарисовала котов в парке.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Злата нарисовала планету кошек.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Варя нарисовала кота из мультика

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Гриша нарисовал Матроскина.

1 Марта- Всемирный день кошек. Именно об этом мы и разговаривали с детьми на нашем уроке. Мы узнали много нового и интересного об этих милых и забавных животных. Кто и когда одомашнил кошку, кто является ее самым близким родственником, какое отношение было к ним в разных странах, как они попали в Россию и многое- многое другое. В конце урока дети рисовали. Им было предложено несколько тем на их выбор: нарисовать своего кота, нарисовать сказочного кота из сказок и мультфильмов или кошачью планету из рассказа А. Усачева, с которым мы так же познакомились на уроке.Настя нарисовала кота в сапогах.